| Ciclo | Código | Unidade Curricular | |||||||||||||
| 1º | IJX08 | Estratégias da Comunicação I | |||||||||||||
| ECTS | Horas de Trabalho | Horas de Contacto | Regime | ||||||||||||
| Total | T | TP | PL | TC | S | E | OT | O | |||||||
| 4 | 100 | 45 | 36 | 9 | Obrigatória | ||||||||||
| Nota: | T – Teóricas | TP – Teórico-Prático | PL – Prático e Laboratorial | TC – Trabalho de Campo | S – Seminário | E – Estágio OT – Orientação Tutorial | O – Outro | 2007 / 2008 | |||||||||||||
| Área científica | Pré-requisitos (unidades curriculares) | ||||||||||||||
| Informação e Jornalismo - prog. não classificados | |||||||||||||||
| Português | Inglês | Docente(s) | |||||||||||||
| X | João Paulo Meneses | ||||||||||||||
Objectivos: | |
| Cada vez são menos os jornalistas que acreditam serem eles a controlar as agendas mediáticas. Claro que são os jornalistas quem decide as primeiras páginas e o próprio agenda setting diário. Mas em grande medida com as notícias (informações) que alguém quer que venham a ser transmitidas. Esse alguém são as fontes de informação. E as fontes tendem a valorizar o que lhes convém, minimizando ou mesmo anulando o que não lhes interessa. Significa isto que os jornalistas são uma espécie de marionetas na mão das fontes? Primeiro, são muitas as situações em que uma informação interessa à fonte mas também ao jornalista; depois um jornalista persistente conseguirá noticiar aquilo que não interessa a essa fonte. Preparar os futuros jornalistas para lidar com esta dimensão, compreendendo, ao mesmo tempo, os méritos/utilidade dos assessores é um primeiro objectivo desta cadeira. Mas há um segundo: as estatísticas mostram que uma percentagem significativa dos alunos de comunicação social que enveredam pelo jornalismo acabam (voluntária ou involuntariamente...) na assessoria mediática. A quem isso suceder estará muito melhor preparado para esse desafio. Um terceiro objectivo junta-se aos anteriores: a cadeira anual servirá para incentivar/promover o contacto dos alunos com novas ferramentas de comunicação, nomeadamente na Internet, que lhes serão muito úteis no futuro. Um princípio tem de ficar claro: a perspectiva a seguir ao longo do ano é a dos jornalistas face aos assessores e não o contrário (porque isso alteraria as prioridades). | |
Competências: | |
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Programa resumido: | |
| A matéria do primeiro semestre é de abrangência, de descoberta do fenómeno do marketing, das relações públicas e da assessoria de imprensa. | |
Programa: |
2ª 17/10 Noções de marketing I
3ª 24/10 Noções de marketing II
4ª 31/10 As relações públicas (e a publicidade)
5ª 7/11 As empresas de relações públicas
6ª 14/11 A assessoria de imprensa
7ª 21/11 Elaboração e difusão das informações
8ª 28/11 Aula prática sobre 'press releases'
9ª 5/12 Comunicação e gestão de crises
10ª 12/12 O vai e vem dos assessores
11ª 19/12 Ética e deontologia
12ª 9/1 Revisão das matérias para os testes
13ª 16/1 Relatório Os Homens do Presidente
| Bibliografia principal: | |
Bernays, Edward -"Propaganda", Lisboa, Mareantes, 2006 Godin, Seth – As mentiras do marketing, Lisboa, Presença, 2006 Lampreia, J. Martins - “Técnicas de Comunicação”, Lisboa, Publicações Europa-América, ? Martins, Luís Paixão – “Schiu... está aqui um jornalista”, Lisboa, Editorial Notícias, 2001 Ries, Al e Laura – “A queda da publicidade”, Editorial Notícias, Lisboa, 2003 Série de televisão «Os Homens do Presidente» (West Wing) em DVD | |
Bibliografia secundária: | |
Bertrand, Claude-Jean – “A deontologia dos media”, Coimbra, Minerva Editora, 2002 Cabrero, José Daniel e Cabrero, Mario Barquero – “O livro de ouro das relações públicas”, Porto, Porto Editora, 2001 Deschepper, Jacques – “Saber comunicar com os jornalistas”, Lisboa, Cetop, 1990 Kopplin, Elisa e Ferraretto, Luiz Artur – “Assessoria de imprensa”, Porto Alegre, Sagra Luzzato, 2001 Lima, Gerson Moreira – “Releasemania”, São Paulo, Summus, 1985 | |
Moutinho, Ana Viale – “Dicionário de Relações Públicas”, Porto, Campo das Letras, 2001
Santos, Rogério – “A negociação entre jornalistas e fontes”, Coimbra, Minerva, 1997
Serrano, Estrela – “As presidências abertas de Mário Soares”, Lisboa, Editorial Notícias, 2002
Método de avaliação: | (segundo o Regime de Avaliação em vigor) |
| Estratégias da Comunicação I é uma cadeira de avaliação distribuída, que se desenvolverá da seguinte forma: - A partir das informações transmitidas nas aulas e das múltiplas perspectivas que se abrem – na bibliografia proposta, na Internet ou noutras fontes – para o seu desenvolvimento, será realizado um teste final, que tem um valor de 70% (e que coincidirá com o teste de avaliação contínua, para os alunos que optem por esse esquema de avaliação, previsto em Regulamento Pedagógico). - Em todas as aulas será feito o visionamento de um episódio previamente escolhido, em referência à matéria dos blocos, da série «Os Homens do Presidente»; no final do semestre os alunos terão de apresentar um relatório sobre o tema «A verdade e a ficção» em que reflectirão sobre o que será – do seu ponto de vista – verdade e mentira (ficção?) relativamente ao que viram. Este trabalho vale 30% e será suportado por um blogue próprio. | |